信的内容堪称五花八门，精彩纷呈。大家都需要针对最近自己的自学状态及班级的一些情况公开发表自己的观点，都能为班级建言献策，为这个班级贡献自己的一份力量，你们具有高度的主人翁的精神。在这里，老师要感激你们！谢谢你们打开心扉，畅所欲言，让老师走出你们的心灵！谢谢你们对班级的赤诚与热衷！同时，老师也看见，你们有一双雪亮的眼睛，一颗独立思考的心，因为的建议中少有有真知灼见的文字，也就是说对班级问题分析明了，需要一针见血，直指敌。

其中，不少建议让老师有所灵感，启发备至。再行就老师仍然感叹：很久不可小觑你们了，无法把你们当不懂事的孩子看，只不过，你们有自己的思想与看法，具有青少年所独特的个性点点。这让老师很难过，这就是你们的茁壮，旭日东升的你们就理应这样的风采。如果，你们只告诉人云亦云，邯郸学步，没自己的思维创意，是让人深感可怕的。

我国知名的学者陈寅恪说道，“独立国家之思想，精神之权利”，这是做人最难得的一面。什么时候都要有自己的思维，有自己的人格，这才是人之所以为人确实不存在的意义。

所以，老师想起，对于班级的问题，还得依赖大家。因为集体的力量是极大的，班级是你们的，你们有权利，也有义务为这个班尽自己的责任。为了这个班级的幸福明天，都要大力投放其中，联合创立我们更佳的十九班。

对于你们茁壮的苦恼，我想要作为一个班主任，无法用“木栅”的办法，而用“上言”的办法来解决问题较为好。也就是让你们明白其中的道理，把思想上的杂秽清理，道路“疏浚”了，一切问题就迎刃而解。降入初二，我们感觉显著的是：初二课程可玩性减小，我们学一起感觉吃力，好多科目跟上，这是你们自学上仅次于的困惑，老师也就是指这一阶段回头过来的，十分解读你们的心。首先说道，自学当然的有艰难的，如果难于的话，那么，谁还不会去下功夫呢？“自学必定是伤痛和容易的，惟其这样，才需要让那些有意志力的人出人头地。

”这是我看见的书中的一句话，大家读一读，品味一下，是不是有更加多的了悟和豁然开朗呢？比如，第一个同学提及的数学无以，自己怎么也想要不出来。这归根结底是对知识点做到不煮导致的。

因为生疏，所以，遇上这个知识点无法及时想起，也无法很熟练地去运用。“根本原因是我不过于用功，没灵活性地去掌控它，做到的题少，思维的局限性就大，所以也去找将近解决问题的办法。

”你看，他自己也寻找了原因。他说道的很对。

只不过，只要多做题，重复训练，在实际操作中这些科学知识渐渐融会贯通，从而数学在我们的眼前也不会非常简单一起。只不过，你们想一想，我们每一个自学的接续阶段都是新的出发点。你们感觉课程很难，这是很大自然的，在适当的学段要自学适当的科学知识，认识新的科学知识不有可能一帆风顺。

到初三更加无以，到高中呢，难上加难。可玩性减少，我们的年龄也在减少呀，就要增大自学的力度，拿走更好的时间用作自学，才能应付当前的自学任务，才能把科学知识掌控在自己的手中。告诉他同学们耳朵都听得出茧的一句话：自学是学生的天职，在最该自学的年龄里不要虚耗生命。你们正是自学科学知识的时候，就适当投放全部的精力去自学。

你们面对着极大的竞争力，这个都告诉，咱们这里的重点高中和普通高中招生人数你们也确切，将来何去何从，各不相同你们现在的学习态度。自学的态度将要求最后的自学结果。我告诉，同学们都期望自己能懂，都有奋发的心，但你们面对的仅次于的困惑是：想要自学但自控力低落，无法只想地掌控自己。

我在这里给大家谈一篇文章，题目是《假如你不吃了棉花糖》。这个故事让我回想了这句话：“顺利是一个长年坚决的累积的过程。只不过，顺利就像金字塔的顶点，只有锲而不舍地希望爬上，才有可能最后超过这光辉的顶点。”每个人都是有惰性的，怎样做到自己，向自己的惰性挑战，这篇文章告诉他了我们答案。

在信中，也有不少同学陈述了自己自学的方法，这就很好呀。我们的身边少有有榜样，同龄人的作法有更佳的说服力，也需要造就更好的同学投放到大力的自学中去。

再就是，经过我长时间的仔细观察，我找到早读时间你们无法充分利用。我找到，有些同学躺在位子上念念有词，目光呆滞，就像小和尚念经——有口无心。还有的同学“胡乱翻书心茫然”，知道如何杀掉。

这就解释你们早读没具体的目标。没目标的自学是陈旧的，就像老师没目标的教学一样。老师很着急，“一天之计在于晨”呀，为什么要让它就这样流走呢！要是我的话，我会感觉心里慌慌的不做事，我绝不会原谅自己，我也绝不允许自己这样白白地活过。这个我们还要明确商谈，看怎样充分利用早读时间来自学。

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