为更进一步提高学校数学课堂教学质量，本着互相自学、相互促进的教学理念，2019年10月16日淅川马蹬二小如期展开了数学教研活动。三年级数学教师周书娜做到了公开课《欲一个数的几倍是多少》。　　周老师自身素质低，课堂驾驭能力强劲，再行再加课前打算坚实，一整堂课流露出水到渠成的感觉。周老师思路清晰，有深进浅，详略得宜，特别是在是导学庐山会议设计的思考问题十分有价值，能紧紧围绕教学重难点。

最引人注目的是，后学过程中，周老师充分发挥学生的主体作用，通过自学、辩论、演板、锻炼等多种形式，不仅让学生内化了所学科学知识，也提升了总结与表达能力，课堂任务已完成较好。　　课后，数学老师对周老师的课展开了评论。老师们各抒己见，对周老师课堂中展现出的亮点不予充份的认同，同时也就课堂中的某个问题或某个细节交流了自己的点子。

这次教研活动的积极开展，将进一步提高数学老师们的课堂教学能力。

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